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Guía para el análisis, valoración e interpretación de - Promoeener

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GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Dado que no poseo todas las referencias bibliografías,

el presente documento es un resumen de diversas publicaciones que se pueden encontrar en la red,

por lo que no podre citar a los diferentes autores que han permitido el desarrollo de esta guía

Antecedentes:

Prueba proyectiva ideada por el psicólogo Austro – Alemán Ehric Wartegg (1897

Biedma y por D

Alfonso en 1960

Wartegg se inició en la década de 1920 en el psicoanálisis,

desarrollo su test con base en las teorías y filosofía que se opuso al movimiento nazi y comunista

El test Wartegg (Wartegg Zeichen Test WZT),

fue diseñado en la universidad de Leipzig Alemania

El test fue presentado en 1937 en el XV congreso de Psicología de Yena

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA El test se inspira en el trabajo de F

Sander (1928) conocido como el Test de la Fantasía,

el cual consistía en tratar de unificar,

a una serie de signos separados

En relación con el principio de Sander,

este plantea que las diferencias individuales sobresalen de forma más clara si las fuerzas de estructuras de los individuos actúan de manera espontánea y productiva”

Dibujos significativos en la caracterización de un individuo

Son productos de la producción espontanea

Consigna

Wartegg,

plantea el uso de símbolos más simples en 8 cuadros ordenados para que las personas logren una mayor capacidad de expresión y más posibilidades de completar y dar sentido

Esta prueba parte de tres referentes teóricos:  

Conductista: cada estimulo provoca en el individuo una respuesta

Esta respuesta es la conducta o comportamiento externo y visible del individuo

Psicoanalítico: inconsciente colectivo de Jung (arquetipos) y teoría de la proyección

Explicación de las psiquis humana

Personalidad: red compleja de sistemas interactuantes que luchan hacia la armonía final

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

 Yo: mente consciente del individuo y en ese sentido selecciona los pensamientos,

Función: adaptación al medio,

 Inconsciente personal: individual y serían los contenidos de percepciones,

sentimientos y recuerdos que han sido desalojados de la consciencia,

lo que son las experiencias que han sido reprimidas

 Complejo: estructura orgánica de esos sentimientos,

recuerdos respecto a un concepto particular

 Inconsciente colectivo: transpersonal,

Potencialidades que todos compartimos,

Este se organiza a través de arquetipos que son forma de pensamientos universales

Se manifiestan de forma pictórica o simbolizada

Otro punto pueden ser los sueños que allí también hay símbolos que son destinados a nombrar una situación,

este tiene que ver con un conjunto

 Simbología individual: tiene que ver con los significados que el sujeto le atribuye

Teoría de la Gestalt: la parte y el todo (nuestra percepción tiende a ser global,

cada parte es capaz de reconstruir una globalidad)

Figura (objeto que se percibe) y fondo (contexto y espacio)

Carácter iniciativo del estímulo

Hay respuestas neurofisiológicas que tiene el sujeto frente a los estímulos que la prueba propone (teoría de la percepción dice que es un proceso por medio del cual se analiza,

interpreta e integra estímulos sensoriales

todo lo que el sujeto percibe se puede interpretar y nombrar)

El autor creo un sistema tipológico elaborando un esquema de funciones básicas de personalidad (emoción,

intelecto y energía) Cada una con dos características opuestas (Kfouri,

Niveles o Capas de la personalidad 

Nivel emocional: la emoción se puede entender como la manera en que la persona responde frente a la estimulación emocional del medio ambiente y como afectan sus relaciones y reacciones emocionales

Puede ser dividida en retraída (introversión) y expansiva (extraversión)

Nivel intelectual: se refiere a la forma en que la persona realiza y aplica las ideas

Puede ser especulativa: basad en la percepción y observación

en la valoración de teorías y principios

Nivel energético: se refiere a la fuerza que el ser humano dirige a la realización de actividades y puede ser percibida de forma dinámica o controlada

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS 

Nivel imaginativo: se puede entender como la capacidad de producir imágenes mentales,

dividida entre la combinación,

sobre la base de la realidad visible,

Se centran en la realidad y la fantasía

Percepción y representación El dibujo terminado es el conjunto de la percepción del individuo en relación al estímulo y de su representación

La percepción muestra la vivencia con un área vital específica y expresa la sensibilidad del estímulo

La representación expresa la manera como el individuo se comporta,

cuando está siendo estimulado en aquella determinada área y como expresa el comportamiento manifiesto

Reacciones a los estímulos   

Reacción adaptativa: cuando el individuo entra en contacto con la calidad del estímulo

Reacción indiferente: cuando no tiene en consideración el estímulo

Reacción enfática: cuando la persona refuerza la calidad del estímulo

PRESENTACIÓN DE LA PRUEBA Esta prueba puede realizarse en individuos desde los siete años de edad en adelante

El test está constituido por ocho cuadros (4 cm x 4 cm),

enmarcados por una franja negra que mide 0

los cuales se encuentran insertos sobre un fondo blanco

Cada cuadro contiene su estímulo correspondiente y es reconocido como “CAMPO”

Los campos vienen acompañados de un pequeño cuadrado donde el examinado expresará el orden escogido

Prueba de personalidad: rasgos – caracterización e indagación de la personalidad

Se emplea un lápiz No 2,

No se permite usar lapiceros o colores

Se puede emplear borrador

El tiempo de aplicación es de 10 – 40 minutos

Con un tiempo promedio de 25 minutos

Se recomienda llevar registro de tiempo como dato interpretativo

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Recomendaciones:  no apresurar a los examinados en la terminación de la prueba,

dado que puede influir negativamente en la prueba

 se debe advertir que no tiene que seguir un orden establecido,

pero que es fundamental poner en los campos el orden en que va dibujando

 Solicitar que le dé un título a cada dibujo

 Indicar cuáles son los temas más fáciles,

 Recordar que el valor artístico de los dibujos no será tenido en consideración para la interpretación

 La sala de pruebas debe ser un lugar tranquilo,

 No se debe indicar o sugerir un tema o clarificar contenidos simbólicos,

debe indicársele al examinado que él puede dibujar lo que desee,

lo único que se le pide es que el dibujo tenga significado para él

 No se puede utilizar regla o monedas u otro material para ayudar al trazado

 La hoja del protocolo debe ser colocada sobre un fólder o sobre algún otro papel,

mas nunca sobre la superficie de madera

Es importante tener en cuenta esta observación ya que de lo contrario se origina diferencias en dureza o mayor o menor presión del lápiz sobre el papel,

los cuales interfieren en la evaluación de los trazos de los gráficos ejecutados y afectan de esta manera la evaluación de importantes aspectos de ejecución

Formulación verbal: “En esta hoja hay un rectángulo con ocho cuadrados,

en cada uno de ellos hay pequeñas señales,

una o más líneas que representan dibujos empezados pero no terminados

Su tarea será la de observar cada cuadrado y procurar completarlo con un dibujo de su imaginación

Siendo que es muy importante que la señal haga parte integrante del dibujo,

hay muchas posibilidades de solución y todas son buenas y acertadas

No se preocupe por la belleza del dibujo,

porque esto no es importante para nosotros,

lo que nos interesa es que usted complete todos los cuadros,

representando lo que se imaginó”

“puede dibujar lo que quiera y empezar por el cuadro que quiera o prefiera,

no necesita seguir el orden en el cual los cuadrados están representados,

pero si le solicito que numere sus dibujos en el orden en el cual los vaya dibujando,

colocando en los cuadritos el número 1 para el primer dibujo acabado,

el 2 para el segundo y así en adelante,

independiente de la manera en que usted utilice la hoja para realizar los dibujos,

lo importante es que al final de la tarea ellos se mantengan en posición vertical”

“Finalmente escriba en este espacio (mostrar las líneas inferiores) un título que usted le dará a cada uno,

no se olvide también anotar el número del dibujo que más le gusto y el que,

el más fácil y el que considera el más difícil”

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS Los elementos formales de la prueba:

El Fondo Blanco de cada cuadro,

limita la exteriorización masiva de la proyección del carácter,

se determina como el signo de ansiedad y expectativa sobre el que se proyectará el contenido de la proyección misma

El Producto Grafico o dibujo predeterminado en el cuadro,

le exige al individuo que su respuesta se realice sobre un determinado marco prefijado y prefigurado (los cuadros donde se realiza la prueba),

los signos curvos deberían evocar estados afectivos y emocionales,

movilizan más las aspectos cognitivos y racionales del mismo

Figura 1: Cuadricula de los dibujos

Los Fondos,

implican el dibujo interno elaborado por el individuo evaluado,

en tanto se coloca en juego en ellos la dinámica de la personalidad,

la cual se evalúa en dos dimensiones complementarias: 1

Análisis constitucional: es el contenido de los campos que apuntan a los aspectos más estables de la personalidad,

lo que se evalúa con todo el contenido de la prueba

Se evalúa: el sentido de los dibujos,

que es la suma de: el sentido de cada uno de los dibujos más la relación con el tema del campo donde se encuentra

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Análisis situacional: es el estado de la personalidad en el momento mismo de la prueba,

lo que se evalúa a partir de la secuencia que siguió el individuo en el momento de su elaboración,

es lo que nos indica el orden en que se realizaron los campos

Los campos proyectivos: Son los espacios en blanco donde deben inscribirse los dibujos

Estos están divididos por su sentido y significación,

hay 4 orgánicos y 4 inorgánicos,

determinan ciertos tipos de dibujos como sus denominaciones lo indican

Orgánicos: son los recuadros 1,

Que inducen la realización de dibujos animados o de la naturaleza,

son los campos de lo afectivo y de lo emocional

Inorgánicos: son los recuadros 3,

Que inducen la realización de dibujos inanimados o de objetos,

son los campos de lo racional,

En esta línea,

abordar un campo orgánico como uno inorgánico,

puede interpretarse como una tendencia del individuo a la frivolidad o como una tendencia práctica,

Abordar un campo inorgánico como uno orgánico,

puede interpretarse como una tendencia a conflictuar con facilidad o a un envolvimiento en la emocionalidad

Debe tenerse en cuenta que,

este cambio puede presentarse en individuos normales y con ello su grado de normalidad

Este ítem se determina por el número de cambios realizados y por el tipo de cosas dibujadas,

muchos cambios o muchos dibujos del mismo tipo,

sean orgánicos o inorgánicos,

muestran la tendencia de la personalidad del evaluado

Es necesario tener en cuenta que el análisis y la interpretación de este tipo de pruebas se basa en su mayoría en los conocimientos que se tengan de psicoanálisis y del sentido y la utilización de los símbolos como formas de proyección de la personalidad,

las interpretación necesariamente variaran de una persona a otra y dependerán más,

que de las formas y su sentido,

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA Secuencia no rígida

En secuencia no rígida cuando el campo 1 se dibuja de 1° se considera preferido y el campo 8 se dibuja de 8° se considera aplazado

Cuando hay secuencia rígida se considera para hacer el análisis situacional las preguntas finales

Preferido

Aplazado

Preferido

Aplazado

Significado de la secuencia rígida

Es característica de las personas normativas que enfrentan las situaciones de forma práctica y objetiva,

también de personas con rigidez e inflexibilidad

Rígidas – 1

Personas organizadas,

que planean pueden hacer cambios y son flexibles

Invertida: forma de rebeldía,

con dificultades para acatar orientaciones

Secuencia caótica: cierta falta de lógica para sistematización en el trabajo,

personas que trabajan con el día a día,

Análisis constitucional:

Es el análisis que apunta a la determinación de la estructura básica de la personalidad

Los campos determinan las siguientes características: Campo 1: Es el campo del Autoconcepto,

cómo el individuo se percibe a sí mismo

indica crecimiento y expansión

Por esto,

la persona debe respetar la centralidad del estímulo

(Campo del yo y del sí mismo) Representa la forma como la persona vivencia su propia individualidad

Evaluación del Yo,

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Autoimagen

Adaptación al medio,

El punto representa al sujeto en el entorno,

el carácter incitativo es centralidad

Indicadores:

Repintar el estímulo o agrandarlo indica una tendencia a exponerse narcisisticamente o de manera histriónica,

en tanto muestra una necesidad de autoafirmación

Multiplicar el estímulo indica hacerlo desaparecer o camuflarlo entre los otros,

lo que muestra una tendencia a la inseguridad o un bajo Autoconcepto

El sombreado,

puede presentarse de dos maneras,

lo cual muestra una tendencia intelectual a la vez que emocional y natural,

lo que muestra una tendencia a la ansiedad,

Criterios de interpretación

Respetar la centralidad del punto

Cuando se respeta significa seguridad consciente de sus posibilidades y limitaciones

Multiplicar el punto: Es característica de personas que sienten diluidas,

inhibido sin una posición clara en el entorno,

rebelando falta de decisión y poca confianza en sí misma

Sujetos inseguros

Reforzar el punto,

aumentarlo: Sujetos que se exponen demasiado y que les gusta llamar la atención sobre sí mismo

Son de estructuras narcisistas,

tienen relaciones inconstantes

Necesidad de representar más de lo que son

 Encerrar el punto: Personas defensivas

 Dividir el punto: Personas que sienten su personalidad dividida,

se sienten de una manera y actúan de otra

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

El punto ha sido empleado y forma parte de una línea: según el tipo de línea elegido,

pondrá en evidencia la manera habitual de actuar

si el punto es atravesado por una recta,

el sujeto revela confianza en sí para abordar los problemas

El punto en el cruce de muchas rectas,

indica capacidades múltiples para hallar soluciones

La línea curva confiere a la decisión,

una nota sentimental y estética

El punto está en la cumbre de un ángulo o en la punta de una flecha: denota impulsividad,

impaciencia y energía en la solución de los problemas

pero saben que su carácter es permeable,

pero se sienten frágiles ante el mundo

niveles de dependencia e inseguridad

 Shock en el campo: No dibujar nada,

Interpretación situacional

Preferido

Aplazado

Clasificación por contenidos   

Adecuado: punto utilizado con centro de círculo o de líneas,

Inadecuado: fuera del centro,

Conflictivo: telaraña,

flor sin pétalos o demasiado pequeña,

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS Campo 2:

Es el campo de la Afectividad,

indica los aspectos emocionales,

la capacidad de relacionarse y la manera en que es percibido lo afectivo y lo emocional

Este campo tiene dos polos,

(Campo de la madre) Relaciones interpersonales

Indicadores: Positivos:

implica una fuerte tendencia al contacto con los otros y la importancia que tienen las emociones

Si el dibujo del rostro presenta limites,

indica la tendencia a guardar los limites en las relacione interpersonales,

Dibujo de naturaleza,

indica capacidad para relacionarse,

sólo en situaciones de confianza

Indica además que la persona es contemplativa

Dibujo de un animal,

implica tener en cuenta qué animal se dibujó,

ya que el mismo nos representa cómo es en individuo en las relaciones interpersonales y cómo las considera

Anular o repintar el estímulo,

puede demostrar tendencia a la frivolidad,

al cinismo o a la evitación de las relaciones interpersonales

Dibujar objetos,

puede indicar la evitación marcada de las relaciones interpersonales,

una tendencia a la intelectualización y la falta de calidez afectiva

Criterios de interpretación

Negar el carácter original del estímulo,

no manejando la curvatura: es una persona que no se permite manejar su afectividad,

Animales volando: personas que necesitan mayor tiempo para conocer a los otros antes de involucrarse

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Elemento de la naturaleza: sensibilidad más dirigida a la contemplación menos relacional,

disfrutan de los espacios solos,

Bacterias,

microbios: se asocian con personas de afectividad negativa,

sienten la necesidad de vincularse con los demás como algo amenazante,

creen que las relaciones interpersonales pueden hacerle daño

Objetos: personas distantes,

superficiales en las relaciones que establece

Letras: personas racionales con temor al compromiso afectivos y se asocia con un mecanismo defensivo,

Shock en el campo: no dibuja,

Positivamente: Si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta

La persona demostrará sentirse realizada en su relacionamiento,

con facilidad para entregarse a él,

surgiendo acá dibujos orgánicos,

de naturaleza animada (figuras humanas,

seres vivos) o elementos de la naturaleza (incluyendo cuerpos celestes)

Negativo: Entra en contacto con el estímulo,

Reflejará que puede llegar a sentir el estímulo afectivo pero se retrae por temor al contacto

No sabe cómo relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo

En estos casos es común que dibujen seres vivos como: bacilos,

Puede ocurrir que el evaluado niegue el estímulo por completo,

no manejando la curvatura de la línea

En este caso,

la persona no se permite vivenciar su afectividad

dada a esconder sus sentimientos,

Ocasionalmente,

el individuo no expresa espontáneamente su afectividad,

mostrándose cauteloso y reservado,

a través del dibujo de objetos (florero,

Los dibujos que continúan el tema propuesto con líneas curvas,

indican resonancia afectiva y estética,

reflejando inclinación por la belleza bajo sus formas más diversas

Los dibujos que se completan con otras líneas,

interrumpiendo la gracia y el ritmo de la línea inicial,

falta de expansión en el comportamiento afectivo

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Cuando se realizan dibujos sin contorno indican permeabilidad

Cuando el dibujo se trata de pájaros volando,

pero que necesita tiempo para establecer una relación (¿timidez

Pintar árboles indica que es una persona afectuosa,

es posible que experimente preocupaciones de índole medioambiental

La presencia de dibujos como espermatozoides,

búsqueda de relaciones con otros

Interpretación situacional

Preferido: Énfasis al contacto afectivo con el mundo

relación social fácil y espontánea

Aplazado: Dificultad o poca necesidad de expansión afectiva

Personas racionales objetivas y prácticas

Establece relaciones pero son superficiales

Clasificación por contenidos:   

Adecuado: línea ondulada regular

pájaros volando,

Inadecuado: objetos cerrados donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero,

Conflictivo: bacilos,

Campo 3: Es el campo de las ambiciones,

los objetivos y el Proyecto de vida,

lo que indica lo que el individuo espera y vislumbra a futuro de y en su vida

(Área de proyección laboral) Deseo de crecimiento y desarrollo,

Estimulo: tres líneas ascendentes,

que invitan a que se continúe el ascenso

 Desarrollo dentro de normas preestablecidas

Indicadores:

Prolongar las líneas de estímulo o darles crecimiento en forma de edificio,

puede indicar la tendencia a ser poco organizado

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Dibujar escaleras que terminen en una plataforma da cuenta de una terminación de las metas alcanzadas,

lo que puede indicar que está conforme con lo obtenido o se estancó en sus propósitos

Cuando el estímulo es anulado,

quiere decir que muestra una tendencia a sentirse estancado en sus metas en el presente

Si se unen las tres líneas,

esto puede indicar que el individuo tiene pocas ambiciones y sólo las muestra cuando el medio las exige sin iniciativa personal

Criterio de interpretación

Líneas ascendentes se asumen y se les da continuidad: personas que tienden a ser ambiciosas,

competir para lograr metas y objetivos,

personas que tienen claridad sobre sus proyectos

Sube pero para en una plataforma: personas que reflejan que ya se sienten realizadas y que por tanto no busca mayor crecimiento para sí mismo

Se siente conforme con lo que tiene

Ascenso seguido de bajada: revela falta de ambición que muy comúnmente está necesitada de apoyo,

Persona apartada por temor a cometer errores y las personas se alejen

Negar la ambición negando el estímulo: se asocia con deseo de crecimiento pero la persona no lucha para lograrlo,

Dibujo en perspectiva (más de tres líneas: Persona que quiere proyectar y demostrar más ambición de que realmente tiene

Necesidad de autoafirmación

La perspectiva se limita a tres líneas: se asocia con sujetos que utilizan pocos recursos para lograr sus objetivos,

generalmente por limitación propia o por falta de empeño

Requieren supervisión constante

Ascenso irregular: ejemplos: edificios altos y bajos: personas que poca organización o planeación en la ejecución de actividades,

se asocia con inestabilidad en el establecimiento de objetivos en la búsqueda de metas

Shock: cuando no se dibuja nada,

cuando se anula el estímulo o no se toca

Ejemplo

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS Interpretación situacional

Preferido

- esfuerzo

Personas muy normalizadas,

convencionales que intentan hacer todo bien

Aplazado

escoger objetivos Característico en personas depresivas

Clasificación por contenidos: 

Adecuado: dibujos regulares ascendentes,

continuación de una dibujo abstracto,

casa y techo (cuando va en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas),

Inadecuado: obstáculos que bloquean la ascendencia,

dibujos que enfatizan la bajada del movimiento,

Conflictivo: cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo(estrechamiento de las líneas),

cuadros estadísticos oscilantes,

Campo 4: Es el campo del manejo de los Contenidos Inconscientes,

cómo se comporta frente a sus ansiedades y represiones,

es el campo de la reacción a las presiones

Actitud frente a los problemas y conflictos

(Externos e internos)    

Lo normal es que sea aplazado

Aquí se determina la forma de reaccionar frente a los problemas Campo de la fantasía

Forma como el individuo maneja sus angustias,

Indicadores:

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Sombrear el cuadro,

puede indicar una disminución en el nivel de actividad ante el conflicto o una tendencia a la depresión

Dibujar objetos con contenido infantil,

puede indicar un manejo infantil e inmaduro de los problemas,

Dibujar un ajedrez o recuadros,

puede indicar que la persona es estratégica y calculadora

Dibujar naturaleza,

que la persona es ocultamente subjetiva o emocional

Criterios de interpretación

Multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados: personas depresivas,

asumen una posición depresiva frente a los conflictos,

bajos niveles de productividad

Multiplicación del tema con cuadrados no sombreados

tendencia a tornarse excitables,

ponerse más activo e involucrarse en actividades

Multiplicación del tema con cuadrados alternamente sombreados: personas que oscilan en la reacción frente a los conflictos,

a veces se deprimen y logran productividad y otras veces son muy excitables

Ejemplo: ajedrez

Transformación del tema en algo lúdico o también objetos que impliquen estar en el aire: personas que tienden a ser fantasiosos en la forma de manejar los problemas pero no ejecutan acciones

Alterar el cuadro,

puede indicar una alternancia emocional entre estados depresivos y excitables

carreteras: donde el estímulo se dirige hacia el estímulo,

se asocia con la apertura a la solución de los problemas

se asocia con la tendencia a percibir el problemas más grande lo que es

tiende a poner agresivas frente a la presión

Ansiedad que se genera al relacionar con ellos

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Shock: no tocar el estímulo,

Interpretación situacional

Lo normal es no preferirlo

Preferido: Excesiva preocupación,

problemas conscientes internas

invasión de la fantasía y sublimación de la angustia

Aplazado: Autocontrol,

temor a entrar en contacto con las propias angustias

Clasificación por contenidos:  Adecuado: dibujos o abstracciones simétricas,

chapa de seguridad para puerta,

 Inadecuado: cometa (solución infantil),

 Conflictivo: dibujos o abstracciones asimétricas,

Campo 5: Es el campo del manejo y del cómo hace frente a la energía vital o a sus Impulsos

Control de la impulsividad y agresividad

Reacción frente a los obstáculos

De la asertividad

Método para alcanzar las cosas

Indicadores:

Unir los estímulos y direccionarlos hacia la derecha en diagonal,

indica presumiblemente una tendencia a ser dinámico y activo

Lo mismo,

muestra tendencia hacia la pasividad y el poco dinamismo

Si los estímulos no están unidos pero tiene direccionalidad,

puede indicar una tendencia a la acción en la cual se pierde cierta parte de esa energía (mala canalización)

Si el dibujo no tiene dirección esto puede indicar un represamiento de la energía psíquica (demasiada represión)

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Dibujar objetos puede indicar la no canalización adecuada de la energía

Criterios de interpretación

La recta se une y las direcciones ascendentes

: flecha: Canalización de la energía adecuada,

dirige los logros hacia áreas específicas,

implica dinamismo de una manera acertada,

Recta que no se unen para su sentido es ascendente: Movilización de la energía pero esta no siempre es puesta en acción

Dibujos en sentido descendente: Personas autoagresivas,

dificultad para enfrentar los obstáculos,

para canalizar la energía y dirigirle al medio

tendencia a redondear el dibujo manteniendo el sentido ascendente: Personas mediadoras que intentan controlar la agresividad,

proyectan una imagen social suave

figura que se disuelve: Debilitamiento de la energía,

falta de vitalidad y tendencia a la fatiga

Dibujos con muchas rayas partiendo de la línea superior: Irritabilidad,

personas que gastan más energía de la necesaria para ejecutar las actividades

Persona con asertividad

Ejemplo: Dispersión de la energía,

Ejemplo: Dispersión

El camino hacia el logro no está claro,

Repetir el estímulo: Bajo nivel intelectual,

mecanismo de defensa por shock en el campo

Flecha al contrario: autoagresivos,

frenos: se asocia con personas que se sienten oprimidas,

paralizadas y sienten que el mundo lo reprime

acelerador: personas que necesitan un estímulo externo para la ejecución de las actividades

Personas que hay que empujarlos

gancho: la actividad que iba dirigida al medio se devuelve y en ese sentido se vuelve un acto autoagresivo

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Ejemplo: Sujeto que no confronta,

si es un dibujo orgánico la forma de conseguir las cosas es bajo recursos afectivos

Shock: no dibujar,

Interpretación situacional

Preferido: Vitalidad,

para actuar y tomar decisiones

Personas que se

Aplazado: Represión de impulsos vitales,

control acentuado de la agresividad que causa una represión de la vitalidad,

Clasificación por contenidos:   

Adecuado: pala,

espada (sobre todo para el sexo masculino),

Inadecuado: duchas de agua,

faro o proyector (cuando hay dispersión),

Conflictivo: aguja,

pluma o esfero (en sentido descendente),

fósforos regados,

objetos o herramientas demasiado puntiagudas,

aumentados o desproporcionados

Campo 6: Es el campo que indica el Tipo de raciocinio,

es el campo de los componentes cognitivos de la personalidad

Utilización de los procesos de análisis,

síntesis

Valor que el sujeto atribuye a su capacidad intelectual

Estilo de raciocinio

Objetividad – subjetividad

Deseo de realización intelectual

Indicadores:

La integración de las líneas puede indicar una tendencia adecuada y equilibrada entre asociaciones y síntesis en las ideas

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Hacer dos dibujos diferentes pero asociados puede indicar un estilo de raciocinio con mejores procesos de asociación que de síntesis

Dibujar elementos que no guardan relación,

presumiblemente indica problemas en los procesos de asociación,

No tener en cuenta el estímulo puede indicar una baja confianza del individuo en sus capacidades

Criterios de interpretación

las líneas son integradas en un solo motivo: Personas que perciben de una manera más sintética e integrativa se tiende a percibir las cosas de una manera global

Las líneas son separadas en figuras diferentes pero relacionadas

Ejemplo: Personas que tienen un estilo asociativo,

primero perciben las partes y posteriormente hacen una percepción del todo,

Tienen una visión más parcial

no tienen relación: Dificultades en procesos cognitivos

Personas de pensamiento concreto,

les cuesta trabajo los análisis lógicos y abstractos y por ende resolver problemas complejos

Cuando se hacen rayas: sujetos de poca elaboración

Ejemplo:

A mayor elaboración de los dibujos más capacidad imaginativa

Shock: no dibujar,

Análisis situacional

Preferido: Fuerte deseo de realización,

utilización funcional de la capacidad,

realista y formal del individuo para relacionarse con los demás

Aplazado: Mayor subjetividad,

sentimiento de inferioridad en capacidades intelectuales,

falta de discernimiento y de entender las cosas,

dificultad para entrar en contacto con la realidad

Clasificación por contenidos:

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS   

Adecuado: casas,

figuras geométricas elaboradas (rectángulo,

Inadecuado

Dibujos irregulares,

Conflictivo: dibujos con ángulos abiertos,

Figuras u objetos separados sin relación entre sí

Campo 7: Es el campo de la Madures sexual,

nos indica la actitud interpersonal al nivel de las relaciones de trabajo

orgánico: expresión de sensibilidad,

Inorgánico: Tímidas en relaciones interpersonales,

Del comportamiento afectivo

Tacto social,

Sensibilidad estética

Capacidad para entregarse y abrirse al contacto con el otro

Indicadores:

Respetar el estímulo puede mostrar una tendencia a mantener la calidad en las relaciones

Si lo dibujado tiene una función real,

puede indicar una tendencia a una buen madurez sexual,

Cuando se repisa el estímulo,

esto puede indicar inmadurez sexual,

Si se dibuja algo infantil se puede interpretar como inmadurez sexual,

Criterios de interpretación

El puntillado tiene una función real: madurez sexual,

implica aceptación del rol social

Ejemplo: collares

en términos de orientación al servicio,

satisfacción de la sexualidad aceptación del propio cuerpo,

Continuación del puntillado sin una función real: inmadurez sexual

Cubrir los puntos con una línea más fuerte: Sexualidad impulsiva e inmadura

Análisis situacional

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

Preferido: Fuerte sensibilidad y sensualidad,

realización en la esfera sexual,

altruismo (interés por los demás)

Tendencia a la fantasía y el misticismo

Aplazado: Individuos objetivos,

alguna problemática de represión sexual

Shock: No dibujar,

Campo 8: Es el campo del ámbito propiamente Laboral,

implicando la capacidad para comprometerse con la norma,

indicando con ello los niveles de autonomía

(Campo del padre) De la afiliación

Campo de la protección

De la dependencia e independencia

Afiliación social

De la conducta social en cuanto a comportamientos con valores éticos morales y normas establecidas

Compromiso con el sistema normativo

Indicadores:

Si lo dibujado se encuentra por debajo del estímulo,

ello puede indicar un alto nivel de filiación,

y un nivel de sumisión no introyectivo de la norma

Si lo dibujado se encuentra por encima del estímulo,

ello puede indicar un alto nivel de crítica y de dificultad con la norma

Criterios de interpretación

Dibujos hechos abajo del estímulo: acogimiento a normas institucionales y sociales,

por eso se evidencia necesidad de aprobación para obtener protección,

poco sentido crítico a las normas establecidas

Dibujos arriba del estímulo: Denota independencia,

 Dibujos arriba y abajo: Personas que hacen análisis crítico antes de acatar las normas

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS 

Voltear la hoja: (Adolescentes) oposicionistas,

payaso: persona que intenta disfrazarse,

no se muestra como son en valores

Balón: inestabilidad,

movilidad en los conceptos morales

Para precisar la interpretación de los resultados en este Campo,

conviene observar las zonas ocupadas por el dibujo: o zona superior interés espiritual

o zona media predominio afectivo

o zona inferior predominio de los sentidos y preocupación vital–física

Cuando el individuo no toca el estímulo,

probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección

Dibujos de paisajes nocturnos (ej

luna y estrellas) indican que el individuo vivencia la posibilidad de protección como algo distante

Dibujos cerrados (ej

casco) son indicios de personas más defensivas

Dibujos al revés indican una pasividad aparente (como si estuviera sólo debajo),

pero en realidad se trata de una forma de mirar el ambiente social de una forma solapada

Nota: Dibujar balones,

pelotas u objetos móviles puede indicar riesgo de actos delictivos

La indicación de movilidad–movimiento en este Campo significa fragilidad en la estructura moral y bajo compromiso con valores socialmente aceptados

indican algo lúdico que rueda por sí solo para cualquier lugar (connotación muy diferente a una cara o a un sol poniente,

Puede asociarse con conductas antisociales

Análisis situacional

Preferido: Necesidad de protección del medio,

dependencia de la figura de autoridad,

dificultad para afirmar sus propios valores

Personas que tienden a acatar las normas “bien educadas”

Vivencia pacífica con los propios valores

Aplazada: Independencia,

falta de compromiso con los valores del grupo social,

negación de una tendencia propia

Clasificación por contenidos:  Adecuado: sombrero,

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS  

Inadecuado: objetos cerrados,

Conflictivo: ojo grande,

objetos cayendo (paracaídas),

Análisis situacional:

Es el análisis que se hace de la situación actual y presente,

el aquí y ahora del individuo evaluado,

de cómo el momento de la elaboración de la prueba se ve afectado por el presenta más que por la estructura de personalidad que está determinada por su pasado

Este análisis depende de la secuencia en la que fueron dibujadas las figuras de la prueba por el individuo

Indicadores generales:

Si se siguió el orden de los cuadros,

esto puede interpretarse como una fuerte tendencia a la normatividad,

Si se presenta de esta manera no hay más que agregar a este segundo paso del análisis

El campo por el que se comienza es entonces el preferido y por el que se termina el menos agradable,

lo que puede indicar el estilo de comportamiento y de actitudes del individuo

Si se empieza por: o Campo 2: persona generadora de contactos

o Campo 3: persona persistente,

que le da mucha importancia a sus metas

o Campo 4: persona que enfrenta los problemas de manera afectiva y poco racional

o Campo 5: persona productiva y dinámica

o Campo 6: persona con deseos de realización intelectual,

intelectualización funcional y visión objetiva del mundo

o Campo 8: persona con fuerte necesidad de protección y de filiación

Si termina con:

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

o Campo 2: si el dibujo es orgánico es una persona objetiva,

si es inorgánico es presumible un afecto penoso en el presente

o Campo 3: en el presente pueden haber sentimientos de limitación y de incertidumbre

o Campo 4: los problemas se abordan de forma práctica y presenta formas de afrontamiento adecuadas

o Campo 5: dificultad para tomar decisiones

o Campo 6: persona que desconfía de sus capacidades intelectuales,

o Campo 7: persona objetiva y autocentrada,

busca satisfacer sus necesidades pero tiene problemas para reconocer las del otro

o Campo 8: oportunismo o alto grado de independencia y autonomía

Otras observaciones sobre la interpretación: Dibujar del lado:

Izquierdo: puede indicar una tendencia a la regresión y apego al pasado,

cosas sin resolver de la personalidad

Derecho: persona prospectiva que mira hacia el futuro

Arriba: imaginación y fantasía

Abajo: alto contacto con la realidad

Dibujar pequeño puede indicar inhibición,

timidez y pocas habilidades sociales

Dibujos grandes pueden indicar necesidad de autoafirmación,

narcisismo o histrionismo y problemas en el establecimiento de límites

La naturaleza y los paisajes: persona contemplativa,

bueno para las relaciones interpersonales más no dependiente,

Personajes: necesidad de los otros y de autoafirmación

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS ANALISIS FORMAL

Forma y estilo de realizar el sujeto el dibujo

Claridad: términos de la línea

Presión del lápiz

Cualidad de la línea Sombras Rayado

Claridad:

Presión de lápiz:

adaptación a exigencias del medio

dificultad para asumir decisiones

Cualidades de las líneas

energía y buen control psicomotriz

Acostado: inseguridad,

miedo a tomar iniciativa y situaciones nuevas

Discontinuo: bloqueo emocional,

Reforzado: actitud defensiva,

Tembloroso: problemas neurológicos,

Con idas y venidas: timidez,

Flujo adecuado de energía psicomotora

Sombras

Moderada: participación afectiva en las situaciones y en los hechos que la rodean

Suave: sensibilidad o personas demasiado evasiva

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS Rayados

Manera impulsiva de reaccionar

Profunda perturbación emocional

Rayado simbólico: desarmonía del equilibrio interior y dificultad para encontrar paz interior

OTROS FACTORES DE INTERPRETACIÓN

Expansión (como se distribuye el dibujo en el campo)

Natural (utilizan todo el campo pero no se sale): dificultad para aceptar los propios limites y respetar el de los demás,

Utilización del espacio (emplazamiento) uso escaso (-1/3): personas poco emotivas y poco comunicativas

Moderada: (1/3 – 2/3) autoconfianza,

Amplia (3/4): necesidad de expansión

Compacta (toda el área): personas ambiciosas que no “pierden oportunidades”

Mediana: 2 cm

Inferior: 1 cm

mediana: adecuado contacto con la realidad,

Inferior: valorización de aspectos prácticos y concretos,

Lado izquierdo: preferencia por el pasado,

falta de adaptación y de socialización,

Lado derecho: preocupación por el futuro proyección de la energía hacia el ambiente

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS ELABORACIÓN DEL INFORME

Tópicos de interpretación

Observar los títulos de los dibujos

Campo por campo hacer informe situacional,

Hacer análisis por grupo: Campo 1 Campo 2 y 7

Campo 3 y 5

Campo 6

Campo 4

Campo 8

Informe

Percepción de sí mismo

(se extrae del campo 1) Relaciones interpersonales (campo 2 y 7)

Área laboral y desempeño (campo 3 y 5)

Estilo raciocinio

Manejo de conflictos

Adaptación al sistema normativo

 conclusión: síntesis a la luz del cargo o del objetivo que se tenga al aplicar la prueba

 Cargo organizacional: fortalezas y debilidades

Títulos obtenidos

 Valoración clínica: se puede dar,

CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG Ideograma Abstracciones

Significado (Ej

representaciones técnicas) indica mayor elaboración intelectual,

Tendencia a desarrollar puntos de vista personales,

distanciamiento de la realidad práctica

Propio de personas que desarrollan su propio punto de vista y modo de vivir,

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS

En exceso,

indica una problemática emocional encubierta,

dificultad para relacionarse y poco contacto con el ambiente

Dibujos concretos con nombres abstractos,

indican deseo de autoafirmación a través del intelecto

deseo de imponerse a los demás pareciendo más brillante de lo que es

Abstracciones técnicas Son representadas por números,

símbolos matemáticos,

plantas y figuras geométricas

Si es repetitivo indica valorización del área intelectual sobre lo afectivo

Verificar si el título no es demasiado abstracto para algo demasiado simple Agua: río,

Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio arroyo,

Animales Según el animal: compasión,

Defensa,

Agresividad,

Si predominan sobre el número de figuras humanas,

indica inmadurez afectiva y emocional,

Anteojos Deseo de armonía,

Prudencia,

Árbol Impulsos inconscientes,

Armas Agresividad,

Astros Deseo de aumentar la energía física,

deseo de claridad y de un conocimiento más profundo

Aves en vuelo Deseo de cambio,

Avión Deseo de cambio,

Balanzas,

deseo de ponderación y de orden

y medidas Banderas ♦ Inclinada a la izquierda: culto del pasado,

♦ Inclinada a la derecha: patriotismo,

Barco Deseo de cambio,

Bombas,

Bosques y árboles Impulsos inconscientes,

Relaciones sociales más a nivel fantasioso que real

Casa ♦ Aislada: deseo de paz,

tranquilidad y gusto por la vida de hogar

♦ Cocina: preocupación económica o doméstica y afectiva

♦ Fachada: deseo de aparentar,

cámara: preocupación íntima,

aspiración al reposo y a la paz

Campo Aspiración a la libertad y a la expansión

Caricaturas Distanciamiento frente a los demás,

falta de interés genuino por las y estereotipos personas,

dificultades para establecer una relación satisfactoria

Son comunes en personas irónicas o muy cautelosas frente a http://rhpsicorg

GUIA PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN WARTEGG 8 CAMPOS Carta Castillo,

fortaleza Ciudad y calles (con perspectiva) Comida y bebida Cuerpo humano o sus partes Dados y juegos de azar Deportes y juegos Dibujos mitológicos o fantasiosos

los otros debido a una hostilidad encubierta

Esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica

Estado de expectación,

Actitud defensiva,

complejo de “mejor familia”

Aspiración a la comodidad,

Satisfacción de los sentidos

Inseguridad

Deseo de comprensión

Temor de enfermedad corporal o psíquica

Anhelo de poder

Deseo de expansión,

figuras humanas sobre algún estilo de vida) revelan creatividad,

interés por asuntos que huyen de lo cotidiano

Puede también indicar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano

Dientes Preocupación sexual

Dinero Anhelo de poder

Complejo de inferioridad

Edificios o sus partes Influencia del sexo contrario

Equipaje Planes o proyectos de vida,

Escalera Deseo de perfeccionamiento

Estrella Conflicto entre la realidad y el ideal

Figuras humanas Preocupaciones consigo mismo (o su propia edad),

Inquietud afectiva o social

Inseguridad

Si está distorsionado = problemas con los auto esquemas

En general,

indican buena capacidad de adaptación e integración al medio,

Si hay exceso,

indica fuerte necesidad de contacto,

Figuras u Aspiración y deseo de perfeccionamiento profesional (Incluye lápices y objetos profesionales pinceles)

Flores y plantas Deseo de complacencia de los sentidos o de la afectividad

Romanticismo,

Frutos Deseo de complacencia de los sentidos

Fuego Deseo de olvidar,

huida Guerra y combates Espíritu agresivo,

Heridas Preocupación fisiológica,